机器人与嵌入式 · 嵌入式机械与电子趣味

智能桌宠

会走、会看、会回应的智能桌宠项目，兼具动作、表情、语音和互动展示效果。

5-8 年级5 天零基础可参加

这个项目的原型名称是“闪电小智 AI 宠物狗”，当前已经按项目池口径统一为“智能桌宠”，并接入标准版 PDF 下载入口。

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智能桌宠项目海报

这 5 天会做什么

整个课程围绕同一只小智推进。先让它有身体，再让它会动，接着让它会回应，最后给它装上性格和舞台表现力。课程不是把功能堆上去，而是把一只宠物狗一点点“养”出来。

课程结束能看到什么

可交互的 AI 宠物狗原型 + 项目说明文档

更适合哪类学生

对机器人、语音交互和 AI 体验有兴趣，想看看一只智能宠物到底怎么做出来。

为什么值得学

孩子喜欢宠物，不只是因为它会动，而是因为它会“理你”。闪电小智的重点，就是把这种感觉做出来：它会抬头、会摇摆、会发出回应、会用表情和灯光表达状态。孩子看到的不是冷冰冰的机器，而是一只…

为什么孩子会喜欢这个项目？

孩子喜欢宠物，不只是因为它会动，而是因为它会“理你”。闪电小智的重点，就是把这种感觉做出来：它会抬头、会摇摆、会发出回应、会用表情和灯光表达状态。孩子看到的不是冷冰冰的机器，而是一只正在和自己互动的小狗。

这种推进方式会让孩子很容易投入，因为每一天都能看到小智变得更像“活的”。

第一天，先看到它的骨架和外形。
第二天，它开始具备“身体”。
第三天，它会站、会走、会做动作。
第四天，它开始会说、会看、会回应。

5 天项目怎么推进

Day 1
认识小智的身体
拆解小智的外形比例、关节位置和内部布局，确定它的骨架和外观方案。
阶段成果 · 完成结构草图与装配思路
Day 2
搭建骨架和神经
围绕舵机、主控、供电、OLED、灯光、音频等模块完成整机搭建。
阶段成果 · 完成硬件连通的整机框架
Day 3
让四肢动起来
完成站立、坐下、行走、转头、挥手等基础动作，并把动作节奏调顺。
阶段成果 · 形成基础动作系统
Day 4
让小智会说会看会回应
接入语音回应、表情切换和灯光反馈，让小智开始具备“互动感”。
阶段成果 · 完成互动闭环
Day 5
给小智装上性格并完成展示
设置宠物狗的性格、互动话术和展示脚本，完成结营展示。
阶段成果 · 可交互的 AI 宠物狗原型 + 项目说明文档

核心工具与方法

| 模块 | 内容 | | --- | --- | | 结构部分 | 四足建模 / 舵机布局 / 外观封装 | | 嵌入式部分 | ESP32-S3 / PWM 控制 / OLED / RGB / 音频 | | 交互部分 | 语音识别 /…

结构部分

四足建模 / 舵机布局 / 外观封装

嵌入式部分

ESP32-S3 / PWM 控制 / OLED / RGB / 音频

交互部分

语音识别 / 对话回应 / 语义触发动作

成果形式

AI 宠物狗成品、互动演示、项目说明文档

课程结束后，家长能直接看到什么

实物原型

一只会动、会看你、会回应你的 AI 宠物狗。

项目说明文档

一份结构清晰的项目说明文档，方便家长理解小智是怎么被做出来的。

展示表达能力

孩子能够把外形设计、互动功能和制作过程讲清楚。

什么样的学生更适合报名

适合这样的学生

对机器人、语音交互和 AI 体验有兴趣，想看看一只智能宠物到底怎么做出来。
希望在较短周期内做出一件能互动、能展示、也能继续升级的作品。
愿意参与接线、调试和反复修正，而不是只停留在听讲。
希望亲手做出一只像样的宠物狗，体验软硬结合的完整过程。

建议先评估基础

无法连续参加完整项目周期，或不愿意参与展示与复盘。
只想听概念，不愿意实际搭建和调试。
对机器人、语音互动和硬件制作完全没有兴趣。

家长常见问题

这个项目有没有基础要求？

零基础可以参加，适合对机器人和互动硬件感兴趣的学生。课程会一步步带着做，但孩子需要愿意自己动手。

小智和普通机器狗有什么区别？

普通机器狗更像“能动的设备”，小智更像“会回应人的宠物”。我们不只做动作，还会把表情、声音、灯光和互动逻辑一起做出来。

五天结束后，家长能实际看到什么？

能看到一只会动、会回应、会做表情反馈的 AI 宠物狗，还有一份项目说明文档。

这个项目更偏兴趣体验，还是会做出完整成果？

它不是单次体验课，而是完整做出一只可以现场演示的智能宠物狗。

如果孩子做完后还想继续深化，可以吗？

可以。这个项目很适合后面继续加动作、加语音回应，或者把宠物性格做得更完整。

项目图集

COURSE PLAN · PDF

智能桌宠 · 课程计划书

包含课程目标、项目安排及成果说明。PDF · 269 KB · 文件归档于 2026-09-19

计划书中的班期与名额请联系老师确认。

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